На Читаннях обговорювалися складні питання самовдосконалення дорослих для того, щоб зрозуміти, як створювати такий освітній простір, який би дав можливість дітям відчувати свою відповідальність за саморозвиток. Тема XIV Читань потребує від нас розуміння подвійної духовно-матеріальної природи людини і того, що воля може бути як доброю, так і злою. Світла воля має духовну природу та сприяє нашому свідомому утриманню від злого задля того, щоб творити добро. Ми спрямовуємо її всередину самих себе на самовдосконалення і через це змінюємо зовнішній світ. Темна воля породжується матеріальною природою людини та орієнтує нас назовні. Вона змінює зовнішнє оточення через примус та підкорення відповідно до наших бажань, які не враховують розуміння добра та зла. В нас темна та світла волі можуть жити разом, але нам необхідно докладати зусиль до розуміння того, що саме ми робимо, для чого та яку волю для цього застосовуємо. Також ми повинні навчитися розрізняти чужу темну волю та протистояти їй.
Від такого розуміння буде залежати не тільки якість освітнього процесу та його вплив на становлення духовного світу дитини, а й також розбудова Української держави, бо світла воля дає нам можливість протистояти рабству, тиранії та маніпуляціям і розуміти дійсну сутність того, що з нами відбувається. Тому було обрано слова Андрія Шептицького як лейтмотив XIV Читань: «Україна звільниться від свого упадку та стане державою могутньою, з’єднаною, величавою, яка буде дорівнювати іншим високорозвинутим державам. Мир, добробут, щастя, висока культура, взаємна любов і злагода будуть панувати в ній».
Анімація з першого дня Читань:
- робота сьомої творчої майстернї про "Життєві історії про гартування волі, як научитись перетворювати труднощі в шляхи зростання". Провідна ідея: Досить вирішувати проблеми – перетворимо їх у цілі та завдання. Модератори: Анна-Марія Богосвятська, завідувач кафедри гуманітарної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, кандидат філологічних наук, член-кореспондент Ноосферної академії науки та освіти, Лицар Гуманної Педагогіки (м. Львів), Ліліана Кудрик, професор МКА, доцент кафедри життєвих компетентностей Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, доктор філософії, психолог-коуч.
- робота п'ятої творчої майстернї "Урок як прояв доброї волі вчителя. Духовний гуманізм – шлях опановування самих себе". Провідна ідея: Вдивімся в себе, побачимо себе, спізнаймо своє «я», високе з природи, перебудуймо себе, перекуймо сльозаву тугу на крицеву енергію – а тоді до нас прийдуть учитись, бо в нашій душі є велике творче джерело духа, за яке ми повинні й можемо бути горді! Василь Пачовський Модератори: Вікторія Коломієць, учитель зарубіжної літератури Еколого-природничого ліцею №116 м. Києва, член правління ГО ВАГП, Учитель Гуманної Педагогіки; Павло Копосов, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», член правління ГО ВАГП (м. Київ).
- Майстер-клас Сім’ї Амонашвілі (Шалви Амонашвілі та Паати Амонашвілі).
- Українська антологія Гуманної Педагогіки. «Педагогічна спадщина Бориса Грінченко та Христини Алчевської». Представляє Майя Первак, вчитель-методист, учитель початкових класів, керівник Вінницького Центру ГП, Учитель Гуманної Педагогіки (м. Вінниця). «Відповідальний за Синю Птицю. Слово про вчителя». Представляє Світлана Розенкова, вчитель зарубіжної літератури Запорізької ЗОШ «ОСНОВА», Лицар Гуманної Педагогіки (м. Запоріжжя).
- Підсумки роботи Творчих Майстерень у вигляді обговорення та вільного спілкування з експертами. Модератор: Вікторія Бак.
Послухати аудіозапис виступу Паати Амонашвілі про роботу літнього табору в Бушеті (Грузія).
