Рівно через 100 років після заснування, тобто починаючи з 1998 року, відновилися щорічні послання Вчителя Іларіона до учасників щорічної Конвенції Храму Людства - організації і спільноти духовно-культурного теософського напрямку, що знаходиться в Халсіоні, Каліфорнія, Сполучені Штати Америки. Храм Людства входить до шести найвпливовіших теософських організацій Америки. Про Храм Людства добре відзивалася у своїх листах Олена Іванівна Реріх. На сьогодні видані вже декілька томів та значних книг Вчення Храму, включно з Теогенезісом, який включає третю частину станц Дзіан як продовження "Таємної Доктрини" О.П.Блаватської з коментарем від Вчителя Ракоці.   "Храм - це організація, заснована на централізації, що йде від Ієрархії Вчителів. Історія Храму Людства - це історія спадкоємності та продовження роботи, розпочатої О.П.Блаватською у Нью-Йорку в 1875 році. Після її смерті в 1891 році обов'язок Представника Ложі Вчителів був покладений на плечі Вільяма К. Джаджа. Про створення Храму було відомо цим двом великим душам, які самі допомогли підготувати його організацію. Храм Людства був заснований у 1898 році у Сіракузах, у штаті Нью-Йорк, Франчіа Ла Дью та Вільямом Х. Дауером. Франчіа Ла Дью стала Першим Хранителем Храму. Вони були членами езотеричної секції Теософського суспільства під керівництвом У.К.Джаджа. Майстри Великої Білої Ложі, які керували роботою Блаватської та Джаджа, також керували і створенням Храму, його Навчання, організації та призначенням Представників Храму. У 1903 році Храм переїхав до Халсіона, штат Каліфорнія, де він зареєстрований відповідно до законів штату." Так писав Четвертий Головний Зберігач Храму Гарольд Є.Форгостайн. У 2023 році Послання до учасників щорічної Конвенції Храму Людства було дано від Учителя Морія, який писав: "Від Золотого Правила до Правил Учнівства – у вас немає іншого вибору, окрім як шанувати Їх та жити за Ними; і все ж таки, ви зобов'язані вибрати вчитися і жити Мелодією Життя крок за кроком, незалежно від якості вашого тону. Саме ваш Намір вносить Гармонію в Пісню Життя і у вашу Покору Законам Життя. Тільки щирими зусиллями та прийняттям імпульсів свого Вищого Я ви зможете знайти необхідний посібник для просування Шляхом Учнівства. Час для тривалого і серйозного спілкування зі своїм Вищим Я і прийняття рішення йти цим шляхом минає, поки ви залишаєтеся прив'язаними до ілюзій і розмірковуєте в різних станах невпевненості, несвідомості та безвідповідальності. Майбутнє Людства, не позбавлене радості та краси, залежить від кожного. Ви повинні вибрати чисте життя, чисте прагнення та безкорисливе служіння. Ви повинні навчитися любити одне одного. Вам і всьому Людству доведеться зіткнутися з тим, що передбачає бути, що може виявитися найзначнішою індивідуальною і колективною Ініціацією справжнього Життєвого циклу. Багато хто не усвідомлює, що з моменту народження, ваші життя, по суті, є епізодичною серією безперервних можливостей для різних ступенів Ініціації."

Зараз час дуже важливих змін. Так можливо вказати на наступні: • Прагнення створення єдиного глобального світу на началах споживчого суспільства, надії на мультикультурні процеси, єдину модель освіти та раціонального менеджменту зазнали невдачі. • Натомість ми перед кризою змін клімату і необхідності виробляти інші підходи до відносин з природою. Домінація ідеї ефективного використання природи змінюється на ідеї розуміння, комунікації, партнерства та договору. Тобто потрібна інша свідомість, а це можливо лише через освіту. • Ми переживаємо перехід від домінування текстової культури в освіті до екранної культури. Ми ще не зрозуміли масштаби та глибину цієї зміни. Це зовсім інший зміст та форми освіти. Інша свідомість та орієнтації. Вже явний конфлікт між дітьми, зростаючими в екранній культурі, і формами і змістом освіти, орієнтованої на тексти. • Ми стоїмо перед конкуренцією щонайменше трьох великих історичних трендів світорозуміння та світотворення, на перехресті Самовизначень в творенні свого майбутнього. Чи мудро співвідношення їх в різних форматах освіти і створення відповідних форм свідомості, які допускають множинність різних форм освіти, або вступити в безперервну війну та конкуренцію між ними на тлі сучасних геоісторичних процесів та війн?